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martes, 3 de enero de 2017

Hoy en Nuevas Tecnologías teniamos pensado acabar con el Libro de Imagenes Parlantes que estoy realizando con unas compañeras con la aplicación Toontastic disponible para los aparatos de Apple. Pero hemos comenzado con 3 aplicaciones, la primer que nos ha enseñado Paz ha sido Thinglink que nos permite  crear fotografías interactivas.(Thinglink aquí)
Tambien nos enseño Magesto una web que nos permite editar videos (Magisto) y Unitag que es para crear codigos Qr (Unitag)

Aqui os dejo nuestro libro parlante:



miércoles, 9 de noviembre de 2016

Clase teorica y Aprendiendo a usar infografías

En la clase teorica de hoy hemos repasado lo dado hasta ahora, y comenzando con TICs aplicadas a la educacion, hemos comentado un videoclip de Fito y Fitipaldis y empezado a hablar sobre las competencias. En los grupos B de Nuevas Tecnologías hemos aprendido a usar Piktochart, una aplicacion con muchas opciones para editar documentos, la que usamos en esta clase es la de Infografías, algo con lo que hasta hoy no habia usado nunca. Aqui os dejo la infografia que cree junto a mis compañeras sobre como debe ser una Actividad en Infantil:

miércoles, 26 de octubre de 2016

Mapa mental sobre mi experiencia en Twitter

Hoy en la clase de Nuevas Tecnologías aprendimos a usar varias aplicaciones que sirven para crear mapas mentales sencillos y divertidos, hemos comenzado con la pagina web Popplet. Con la que he creado un mapa mental sobre mi experiencia en Twitter:




Twitter dependiendo del uso que le des, te abre una via de informacion incomparable a ninguna otra.
Anteriormente ya usaba Twitter, pero de otra manera, con mis amigos, para enterarme de nueva musica o conciertos, etc. El nuevo uso que le estoy dando me está permitiendo enterarme de nuevas noticias, nuevos proyectos y nuevas ideas para la Eduación Infantil.

martes, 25 de octubre de 2016

Imagenes parlantes

En la ultima clase de Nuevas tecnologías estamos aprendiendo a usar diferentes aplicaciones de imágenes parlantes, la primera aplicación con la que hemos comenzado hoyy se llama Voki, una herramienta gratuita con la que podemos crear imágenes parlantes que nos pueden servir para diversas aplicaciones dentro del aula (tambien dispone de una función Premium). Os dejo el enlace del Voki que cree yo mismo. Voki: http://tinyurl.com/zaqwsoh La segunda herramientas que aprendimos a usar se llama Blabberize, que es muy sencilla de usar y sirve para insertar audios a las imagenes. Os dejo el enlace de la web: http://blabberize.com También hemos aprendido a usar dos herramientas para Iphone que tienen la misma funcion como Chaterpics Kids y otra con la que cree este video junto a mis compañeras

martes, 4 de octubre de 2016

Presentación

Adrián Ramos Balboa
Novas Tecnologías UVIGO
Porfesora: @pazgonzalo
Hola, esta es mi entrada de presentación, mi nombre es Adrián y he empoezado a estudiar este año el Grado de Educación Infantil, después de haberme equivocado completamente y haber ido por la rama de ingenierias. Mi proposito al finalizar este grado es comenzar un master en Psicología Infantil, o comenzar la carrera de Psicología.
La asignatura de Nuevas Tecnologías es la causa de este blog, esta asignatura va destinada a incluir mas actividades con la tecnologia en la Educación infantil, algo necesario en esta epoca de continuo cambio.
Un saludo

viernes, 30 de septiembre de 2016

Presentación

Adrián Ramos Balboa
Novas Tecnologías UVIGO
Porfesora: @pazgonzalo
Hola, esta es mi entrada de presentación, mi nombre es Adrián y he empoezado a estudiar este año el Grado de Educación Infantil, después de haberme equivocado completamente y haber ido por la rama de ingenierias. Mi proposito al finalizar este grado es comenzar un master en Psicología Infantil, o comenzar la carrera de Psicología.
La asignatura de Nuevas Tecnologías es la causa de este blog, esta asignatura va destinada a incluir mas actividades con la tecnologia en la Educación infantil, algo necesario en esta epoca de continuo cambio.
Un saludo

miércoles, 28 de septiembre de 2016

Mis herramientas




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